Compañeros

El  trimestre avanza, poco a poco gracias al trabajo por equipo, a los juegos colaborativos y a los momentos de actividad no guiada, empiezan a surgir el sentimiento de GRUPO y las primeras afinidades. La mayoría de los alumnos y alumnas debido al estadio psicoevolutivo en el que se encuentran, juegan en solitario o en paralelo debido a que el egocentrismo y la permanencia del objeto  rige aún su conducta. Este aspecto no es inconveniente para que haya siempre niños y niñas dispuestos a ayudar a los compañeros cuando lo necesiten: a quitarse el abrigo, terminar una ficha porque estemos cansados, recoger material o abrir el desayuno. Estas pequeñas acciones van configurando día a día el buen clima de la clase y van sentando las bases para conductas prosociales.