¡ Unga balunga!

 Tras detectar los conocimientos previos y saber lo que queremos aprender, hemos comenzado a profundizar un poco en la forma de vida durante la prehistoria,  ya sabemos que vivían en cuevas y cabañas y que se agrupaban muchos miembros de varias familias para vivir juntos. Nosotros también estamos sentados por grupos en la clase, así que hemos aprovechado la temática para poner nombre a nuestros tres equipos de forma consensuada: equipo "Mamut", equipo "Fuego" y equipo "Cueva" han sido el resultado. Las cuevas de los prehistóricos no se parecen en nada a nuestras casas actuales, no tenían luz, ducha, wc, camas, microondas ni tablets. Todo ésto ha aumentado su curiosidad, por ello vamos a seguir investigando y aprendiendo. Para familiarizarnos con el nuevo vocabulario esta semana hemos jugado a construir, componer y descomponer palabras reconociendo sus letras y contándolas.

                          

Unos de los objetivos de esta etapa educativa es favorecer el máximo el desarrollo de todas las capacidades de los niños y niñas. En clase damos mucha importancia a la autonomía personal, respeto a los demás, el esfuerzo y habilidades motrices. Semanalmente realizamos actividades que favorecen la psicomotricidad fina como trazar, rotular, recortar, abrochar, picar, construir o sembrar.

                                                              Ellos y ellas todavía no saben que están recortando 

                                                             el pelo de un  mamut.

                                               Construcción de cueva prehistórica.

                                

En esta evolución y avance diario es fundamental el trabajo que se realiza en casa con las familias, escuela y familia mirando en la misma dirección.  Esta semana nos han comenzado a llegar en nuestras talegas y mochilas mensajes y notas de parte de mamá, papá, abuela, etc. Son mensajes que nos alegran la mañana y nos recuerdan que somos personas únicas y muy queridas. Estos sentimientos son necesarios para el desarrollo armónico de los pequeños.

                    ¡Gracias familias por colaborar con nuestros "Desayunos Amorosos"!

Y ya para terminar la semana, queremos dar las gracias a Javier que nos a acompañado al huerto para hablarnos sobre la importancia de las plantas como seres vivos, nos ha mostrado plantas aromáticas, herramientas de huerto, y nos ha ayudado a plantar y sembrar. Lo mejor de todo es que nos ha dicho que la semana que viene nos echará una mano con los girasoles de nuestra clase. 

  

                                                ¡Cuánto nos gusta el huerto!